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由于种种原因，重读那年有许多不确定因素。我回到学校一年，在那些年里，我不得不面对很多问题。
在时间方面，我们在高中比其他人多一年，我们给它起了一个好听的名字叫高中四年级。到了大四，最终的结果是有的同学比以前做得好，有的同学没有第一次做得好，这就是不确定性。
首先，复读生的高期望可能不会实现。一旦这种期望落空，就会产生巨大的心理差距，甚至有些学生会出现心理问题。
很多复习的学生在复习一开始，都是充满信心，学习也很专注，很努力。然而，经过几次练习测试，一旦成绩不如想象的好或不如别人好，复读生就可能产生焦虑、自卑等负面情绪。如果这种状态不能及时改善，长时间后，一些复读生可能会放弃自己。那就浪费了一年的时间。
其次:学生再学习，压力不仅是学生自己，家长也有很大的心理压力。一方面，父母担心他们的孩子考试考不好。另一方面担心孩子压力太大，心理问题!孩子们读书今年，300多个日日夜夜，每天都是对父母的考验!许多家长还希望他们的孩子在成绩允许的范围内尽可能多地散步，这对父母和孩子都是一种解脱。
第三:高考的人数逐年增加，高考的竞争压力也越来越大。修订有太多的变化。2018年，高考难度下降，高分考生增多。一些学生认为他们考试考得很好。2019年的考试难度将会更大，一些学生的分数会比2018年的低，因为题目太难了。
考生人数的增加和试题难度的不确定性等因素都会对复读生产生影响。
如果有一所大学要去，我想我会尽我最大的努力去上它。
当然，有些学生有很强的意志力，会做出重大决定。当然，他们可以再次学习，因为确实有很多人通过再次阅读提高了他们的成绩，改变了他们的命运。
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发表于 2020-6-21 12:41:47
