常识：部队考军校辅导

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　　部队考军校辅导，部队考军校
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　　2012年的辉煌战绩

　　典型学生介绍：

　　楚战士（女）

　　来时测试成绩：346      2012年统考成绩：456[b][url=http:///yijunkao.com/]军考网[/url][/b]的内容欢迎详细阅读下文，也可以到网站了解，作为业内的标杆企业和网站，我们会安排专业人士为您解答，让您更了解！

　　2011年12月份来全才军考参加辅导，由于长时间脱离课本，加上高中时学的是文科，刚来时对理科的学习特别吃力，尤其是物理。在物理老师的耐心讲解和帮助下，慢慢地开始能听懂老师所讲的理论知识及课本上的例题，但做到举一反三、灵活应用还是有些困难。在这种情况下，还有其他五科紧张的学习，我们的老师反映，该战士有些灰心懊恼。因此，我们兵分两路，一方面召开老师座谈会，研究怎样让该战士有兴趣，有信心地学下去，另一方面，找该战士谈心，聊天，鼓励她勇敢地面对，只要功夫深，铁棒磨成针。努力就一定行，在我们大家的共同关注下，再加上她自己的努力，学习慢慢地变得顺畅，周测，月测的成绩一次次渐好，我们看到该战士的脸上露出自信的笑容。在校的几个月的时间，总分提高了100多分，尤其是综合（政、物、化）在军校的统考中取得了150分的好成绩，6月11日晚9点多，她的妈妈很高兴的给赵主任打来电话说：“孩子以456分的成绩被某某军校录取了，谢谢赵主任，谢谢全才军考的所有老师们。”“不用谢，其实这是我们应该做的。”每当我们听到这样的电话都会感到无比的欣慰和自豪。

　　石战士  （男）

　　来时测试成绩：314

　　2012年统考成绩：482

　　2012年2月份来全才军考参加辅导。

　　曾经“信心饱满”地走进考场，觉得没问题，但成绩却相差甚远，仅有300分。该战士刚来时，觉得自己在高三毕业班里复习过，且参加过一次军考，比别的战士更加了解年军考，更有优越感，表现出上课不认真听讲，对老师所指的重点难点，不屑一顾，觉得自己学过，都会；对老师布置的作业、习题，尤其是理科题，认为看看就行了，没有必要写出解题过程。我们发现这个情况后，一方面，强调老师们对其严格要求，必须按质按量完成当天教学任务，按照要求完成各科作业，一个字也不能少，另一方面，与学生座谈，端正学习态度，调整学习方法，通过周测、月测，让其认识到了书写步骤的重要性，让其认识到老师们所讲的就是考试要考的。从此之后，该战士慢慢改变原有的习惯，变得踏实认真，勤学好问，经过了3个月的努力，成绩有了明显地提高，今年6月份再次满怀信心地走进考场，最终以482分的优异成绩被军校录取。

　　全才军考家长寄语：

　　回首走过的2007-2012这五年来，我们摸着石头过河，由原来的三十人班级授课到现在的六对一辅导，从原来的六名教师发展到现在25位军考专家队伍。我们的管理经验不断丰富，辅导模式不断完善，教师队伍不断壮大，对军考的把握更加精准。因此，我们的2012年军考成绩喜人，辅导32人次，其中20人考取了本科军事院校，6人考取了专科军事院校，录取率高达82%。在此，感谢各位家长的支持和信任，我们承诺在接下来的军考辅导中，以满腔的热情，更积极的态度，投入到为战士们的服务中去，争取在2013年的统考中再创佳绩。

　　教学理念：

　　考军校战士们学什么？

　　战士们学习一定要以《军队院校文化科目统考复习丛书》为教材，丛书中的知识点，例题，习题即为考点。

　　我们全才军考强烈建议“战士们不要用高中教材进行复习”，因为军队院校文化科目统考（即军考）不同于高考

　　，虽然知识范围大致相同，但军考的侧重点考点不同。

　　全才军考中心凭借多年的辅导经验和每年的教材评估，以及由我们的师资队伍推出的各种辅导资料，所以我们是比较权威的，比较能够把住考点和知识点的。

　　军考考什么？

　　根据我们的经验，每年的军考真题中有书上的原题，甚至于是书上的例题，一定要以每年的“军队院校文化科目统考复习丛书”为纲，军队院校文化科目统考考试紧扣考试大纲，不出教材，都是教材上的知识点，甚至是书上的原题。只要各位战士认真学习教材，研究教材，并配以适当的练习题来进行考试训练，那么考上军校就一定没问题。

　　辅导模式：

　　六对一辅导

　　根据多年来的经验，我们认为采用“六对一”的教学模式效率更高，教学效果更好。市面上有些培训机构对于军考生采取“小班授课”“大班授课”也有部分军区举办“学习班”，效果很不好，许多战士长期脱离课本，文理科不同，接受能力不同，假期长短不同，为了节约每位战士宝贵的时间，所以我们认为采用“六对一”的教学模式更能因材施教，提高学习质量。

　　封闭式管理

　　我们的培训基地，设立在石家庄红旗大街南部别墅区，独门、独院、安静、整洁；教师打卡进出，战士不能随意外出，若需外出，必须经由教学主任允许，并由工作人员陪同外出；战士们不得使用手机、电脑及其他与教学无关的电子设备。我们一定会对战士们严格管理，因为我们深深的明白，每个战士都牵挂远在千里之外的家长和部队首长的心。

　　师资力量：

　　数学吴老师：

　　师范大学数学专业，自加入全才军考教学团队五年来，教授学生达百人以上。她的教学特点是：对军考数学知识点理解深刻，对考点把握精准。尤其是对数列、排列、组合、二项式、圆锥曲线、立体几何的证明等知识点所衍生出的题型已经有了自己的题库—《军考数学千道题》，并能让学生灵活应用。近两年来，她所教授的学生平均分值都在125以上。

　　语文张老师：

　　多年的语文教学经验，对军考语文有很深的研究。其教学主攻方向是“文言文”“写作”。对字词字音的教学也有自己独特的方法。曾多次在《青年文摘》《素质教育》等刊物发表文章，总结出“满分作文”写作技巧。近几年来经张老师辅导的战士作文平均在50分左右。

　　英语郭老师：

　　全才军考的创始人之一，教学特点是：对战士要求严格，要求对军考英语教材上的30个单元的每篇文章熟读，达到一分钟左右读完的熟练程度，对重点文章要求战士背过。自今年增加英语写作后，迅速研究、摸索、指导战士们炼习写作。严谨的教学风格使得2012年军考英语再创佳绩。

　　教学流程：

　　一、入学参加测试（成绩合格）

　　根据测试的情况，结合文理科，合理安排课程，分层次教学。例如，某战士是文科生，那么我们在课程安排时，兼顾语文、英语、政治，适当增加数理化等课程设置。

　　对于入学测试不合格的战士，可以在本中心先进行一个月的试学，如果通过再次的测试，可以留在本中心继续学习。

　　二、科学合理安排课程（个性化）

　　根据测评、周测、月测、基础的情况进行综合性分析，由教学主管牵头，听取各科教师和学生意见进行课程安排，力争做到科学、合理、有效地课程安排。

　　三、安排周测月测

　　测试是检验教学的一种途径，通过测试让战士和老师都明确战士对所学知识的掌握情况。如果有问题，可以及时发现和解决。我们的目标是高分，小考高分，大考分数一定低不了。