我所说的内容并不意味着我并不仅仅是在教他什么单词,什么单词,也没有让他参加识字班。但是我将读写能力融入了我日复一日陪伴他的阅读中。我认为那些回答他们从未教过识字能力的母亲应该与我处于同样的境地。他们不 ...
我所说的内容并不意味着我并不仅仅是在教他什么单词,什么单词,也没有让他参加识字班。但是我将读写能力融入了我日复一日陪伴他的阅读中。我认为那些回答他们从未教过识字能力的母亲应该与我处于同样的境地。他们不是故意这样做的,因此他们不认为自己会教素养。 我开始给儿子大约一岁的时候读一本简单的故事书。每次阅读时,我都会指向图片,并告诉他在这里有一只小老虎和一只小猴子。嘿,他们在做什么? ,让我们看一看这本书说了什么,然后给他读课文。在坚持这种方式之后,他突然意识到,有一天他可以通过指向这些单词来逐字阅读。 一岁以上的我开始阅读简单的小型印刷书籍。到我大约两岁半时,我已经学到了很多角色。这些成年人的大部分书籍都没有图片,他非常喜欢阅读它们。我们的成年人没有刻意教书,但他对此很感兴趣。有时大人在被他问到时会很烦。他们由两岁半之前的祖父母带来。老年人总是抱怨说自己的孩子对文字和书籍太着迷了。一整天,只要他们在那里,他们就会在看到字时问。三岁后,他经常带他去图书馆,但他不想去。他还喜欢去超市时卖书的地方。 实际上,这已经意味着儿童识字的敏感时期已经到来。除了继续陪伴孩子阅读故事和图画书外,他们外出时还可以指向商店的名称,路牌,广告牌,公交车站,各种标志等。告诉他读什么。孩子们的识字能力已经逐渐积累。在这里,我认为最重要的角色之一是陪伴孩子阅读,而父母可以意识到孩子识字的敏感时期即将到来,并抓住机会抓住这一趋势。 我不是故意告诉我这对父母来说是最成功的地方,因为它实现了娱乐和乐趣的结合,而不是简单地讲一个字,估计孩子会感到恶心。仅此一项,您就可以感觉到这一点。家庭气氛绝对好。因此,我必须注意教育孩子的方法。如果我想让孩子们阅读更多的人物,我必须找到适合孩子们的人物。最好就是最好。识别多少个字符并不重要,但是如何训练它们很重要。单词识别的乐趣,您识别多少个单词只是一个数字。 最后,在上小学之前,主要目的是培养孩子的阅读兴趣。她读更多的书,自然会说很多字。因此,如果孩子出生了,他的父母将陪着他阅读,讲故事,并且是一家高素质的公司,那么时间就会很长,您会慢慢看到孩子的变化。 |