优秀的教育者并不完全指优秀的一线教师。也有许多教育机构和教育从业者。当然，首先要成为最好的老师应该是最好的老师。这些教师必须遵循良好的教学道德，新时代领导者的先驱者，教育模式，他人的榜样以及传教和教导工作的领导者。始终关注所有学生，并以爱心，耐心和关怀对待每个孩子。

任何从事教育的人都可以称为教育者。教育者主要是一线教师，也包括从事教育研究和管理的人员。但是，只有在教育，教学，研究，管理和其他岗位上表现出色并取得优异成绩的人才是杰出的教育工作者。大多数一线教师都是尽职尽责的，他们是优秀的教育者。一线教师中很少有敷衍和疏忽的，他们不应该被称为优秀的教育者。

真正的教育者，首先要做的是根据他们的能力来教学生。对于不同的学生，必须有不同的教育方法。尽管知识不能改变，但是可以用不同的方式来介绍知识的教学方法。教育是一门艺术。艺术性体现在一个事实，即同一件事可以由不同的人教授，并且效果可能非常不同。一位老师不会教，另一位老师和学生可能会成为专家。

真正的教育者必须充分利用自己的才能。一个好的老师可以在他面前看到学生的学习方向，在哪些领域不需要培训，在哪些领域最有可能取得成果。一个好农夫，他的产量一定很高。一位好老师的学生成功率很高。人们可以通过竭尽所能来保证成功率。

那么，真正的教育者是什么，也就是教育者应该具备什么条件？

一种是花费100％的热情和精力在教育和教学上。教育塑造人。 “十年的树木，一百年的树木”，这些都决定了教育人们的复杂性，缓慢性和艰巨性。这就要求教育工作者要全心投入教育教学的第一线，要工作多年。要取得积极成果，需要数十年的努力。

二是要努力使自己的教育教学适应学生的实际情况，符合学生的认知特点，符合教育教学规律。真正的教育者在学校所做的一切，都应从学生的实际情况出发，并根据学生的认知特征行事。没错：它可以将班级与学生之间的矛盾从小处带到小处；能够从最短到选定，从较浅到更深的层次学习学生的知识，也就是说，他们所做的一切都完全符合教育和教学法则。